04.06.2020 – Bratki
KOLEJNA PROPOZYCJA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO- PEDAGOGICZNYCH
DLA DZIECI Z GRUPY „ BRATKI”
CZWARTEK 04.06.2020r
TEMAT DNIA: „ NASZE MARZENIA”
- Dyzio marzyciel – swobodne wypowiedzi dzieci na temat marzeń Dyzia i swoich. Kształtowanie umiejętności cierpliwego wysłuchania innych. N. prosi dzieci, aby położyły się na dywanie na plecach i wysłuchały wiersza.
Dyzio marzyciel Julian Tuwim Położył się Dyzio na łące,
Przygląda niebu błękitnemu I marzy…
Jaka szkoda, że te obłoczki płynące
Nie są z waniliowego kremu…
A te różowe, że to nie lody malinowe.
A te złociste pierzaste, że to nie stosy ciastek…
I szkoda, że całe niebo Nie jest z tortu czekoladowego…
Jaki piękny byłby wtedy świat.
Leżałbym sobie, jak leżę,
Na tej murawie świeżej,
Wyciągnąłbym tylko rękę I jadł… i jadł… i jadł…
Dzieci wygodnie siadają i dzielą się spostrzeżeniami na temat wiersza. Odpowiadają na pytania: Co robił Dyzio na łące?; O czym marzył?; Co innego mogą przypominać chmury?. Rodzic prosi, aby dziecko ponownie ułożyło się na dywanie w wygodnej pozycji i podczas słuchania muzyki relaksacyjnej pomyślało o swoich marzeniach. Po ćwiczeniu rodzic cicho prosi dziecko, aby usiadły w kole z resztą rodziny. Zaprasza do podzielenia się swoimi marzeniami. Każde dziecko otrzymuje watę i niebieską kartkę. Rodzic prosi dziecko, aby ułożyło marzenia z waty jak chmury na niebie.
- „Cztery lale”2 – stosowanie poprawnej formy gramatycznej liczebników porządkowych. Rodzic prezentuje dziecku sylwety lalek: lala w sukience w kropki, lala w białej bluzce, lala w czarnych bucikach, lala w sweterku na guziki. Sylwety mogą być prezentowane od lewej strony do prawej (z punktu widzenia dzieci).
Siedzą lale na tapczanie,
każda inne ma ubranie.
Pierwsza – sukienkę w kropki całą.
Druga ma bluzeczkę białą.
Trzecia ma czarne buciki.
Czwarta – sweter na guziki.
Dziecko na polecenie rodzic pokazuje i określa pierwszą, drugą, trzecią i czwartą lalkę, mówi, ile jest lalek, następnie zmienia układ lalek.
Siedzą lale na tapczanie,
każda inne ma ubranie.
Pierwsza – ma czarne buciki.
Druga sweter na guziki.
Trzecia ma bluzeczkę białą.
Czwarta – sukienkę w kropki całą.
- „Skarby z Wyspy Marzeń” – zabawa dydaktyczna.
Odgadywanie za pomocą zmysłu dotyku przedmiotu znajdującego się w pudle. Następnie nazwanie wylosowanego przedmiotu, podzielenie nazwy przedmiotu na sylaby.
- Wysłuchanie piosenki „ Mam marzenia ”
https://www.youtube.com/watch?v=uMRRK73w8M8
Nie ważne ile masz lat…
Z nimi, jak w słońca promieniach –
sprawią, że piękny jest świat,
Marzenia, Marzenia, Marzenia!
Wystarczy o nich wciąż myśleć
Wymawiać je coraz głośniej,
a los nam odpowiedź przyśle,
Marzenia spełniaj radośnie!
Marzenia dziś się spełniają,
bo każdy z nas tego chce,
sny w jawę się zamieniają,
kto MARZY, ten dobrze wie…
Nawet gdy jesteś malutki,
nie bój się wierzyć i marzyć,
Marzenia przegonią smutki
i wszystko może się zdarzyć!
Marzenia w sercu ma każdy
i trzeba o nie dbać stale,
bądź pewny siebie, odważny,
a zajdziesz dalej i dalej!
ŻYCZĘ WSZYSTKIM DZIECIOM SPEŁNIENIA WSZYSTKICH MARZEŃ, TYCH DUŻYCH I TYCH MALUTKICH.
CIOCIA ANIA