28.05.2020 – Maczki
Propozycje aktywności dla dzieci z grupy ,,Maczki” – czwartek 28.05.2020
Temat dnia: ,,Moi najbliżsi.”
- ,,Kto jest kto?” – rozwiązywanie zagadek o członkach rodziny.
- Jest jedna
i zawsze kochana,
swoje święto obchodzi
26 maja. (mama) - Oto niezwykle łatwa zagadka.
Kim jest dla Ciebie syn Twego dziadka? (tata) - Łatwą zagadkę dziś mamy,
kim jest mama mamy? (babcia) - Nie każdy jest siwy,
nie każdy wąsaty,
lecz każdy jest tatą
mamy albo taty. (dziadek) - Ta dziewczyna i ten chłopak
jedną mamę mają.
Odgadnij i powiedz prędko:
jak ich nazywają? (rodzeństwo) - Kto jest zatroskany, kiedy chorujemy
lub kiedy złe stopnie do domu niesiemy?
Wspierają nas radą, pomogą w kłopotach
i tak jak teraz, zawsze będą nas kochać! (rodzice)
- ,,Jak babuleńka z dziadkiem gadała” – zabawa logopedyczna.
Babuleńka i dziadzio mają po 100 lat i nie potrafią już tak wyraźnie wypowiadać słów. Podczas zabawy maluch próbuje mówić jak starsza osoba. W tym celu ,,zakłada” wargi na zęby, tak, aby je schować pod nimi. Należy pamiętać, że język wszystkie głoski wymawia prawidłowo i wyraźnie. To bardzo intensywne ćwiczenie jednej partii mięśni, zatem po każdym ćwiczeniu należy rozluźnić mięśnie poprzez parskanie lub masowanie warg.
Podczas zabawy możemy wykorzystać np.:
– liczenie do 10
– recytację wierszyka lub rymowanki
– wypowiadanie imion członków rodziny
– opowiadanie o pogodzie
- ,,Mama i tata” – zabawa z elementami czytania globalnego. Do tego zadania potrzebne będą: kartoniki z sylabami i wyrazami, sylwety postaci, dowolny utwór.
Etap I: Rodzic prezentuje ilustracje przedstawiające mamę i tatę oraz podpisy. Razem z dzieckiem odczytuje je. Następnie pokazuje kartoniki z sylabami i wspólnie z maluchem układa z nich wyrazy (,,mama”, ,,tata”), umieszczając je pod odpowiednimi ilustracjami.
Etap II: Rodzic rozkłada na dywanie kartoniki z sylabami. Maluch spaceruje wokół nich (przy wybranym utworze). Na pauzę w muzyce oraz hasło rodzica ,,mama” lub ,,tata” dopasowuje do siebie dwa kartoniki z sylabami, odczytuje powstały wyraz, po czym odkłada je na miejsce. Zabawę należy powtórzyć kilka razy.
- ,,Rodzinne sposoby na nudę” – zabawa do piosenki.
,,Rodzinne sposoby na nudę” (K. Gawlik, P. Opatowicz)
Kiedy nuda cię nachodzi,
myślisz, co by teraz zrobić.
Zamiast siedzieć i się nudzić,
do rodziny pięknie uśmiechnij się.
Bo przecież można…
Ref.: Z mamą pyszne ciasto upiec
i przed deszczem z tata uciec,
z siostrą pobiec do przedszkola,
z bratem śmiało strzelić gola!
Z dziadkiem popuszczać latawce,
z babcią posiedzieć na ławce,
z wujkiem samochód naprawić,
z ciocią w teatr się pobawić!
Gdy zły humor cię dopada,
Gdy ci nic nie odpowiada,
zamiast siedzieć i marudzić,
do rodziny pięknie uśmiechnij się.
Bo przecież można…
Ref.: Z mamą pyszne ciasto upiec
i przed deszczem z tata uciec,
z siostrą pobiec do przedszkola,
z bratem śmiało strzelić gola!
Z dziadkiem popuszczać latawce,
z babcią posiedzieć na ławce,
z wujkiem samochód naprawić,
z ciocią w teatr się pobawić!
- ,,Imiona w mojej rodzinie” – zabawa z piłką.
To tego zadania potrzebna będzie tylko piłka. Warto zaangażować wszystkich domowników (wówczas zabawa odbywa się w kole). W czasie zabawy uczestnicy siedzą na dywanie. Osoba prowadząca rzuca kolejno do każdego piłkę i wymawia nazwę wybranego członka rodziny. Osoba, która złapie piłkę, podaje jego imię, po czym odrzuca piłkę do prowadzącego.
- ,,Od najmłodszego do najstarszego” – zabawa dydaktyczna. Do tego zadania potrzebne będą: kartoniki w obrazkami postaci, dwie obręcze/ większe kartki papieru.
Rodzic rozkłada na dywanie w rozsypce kartoniki. Zadaniem malucha będzie włożenie do jednej obręczy (lub na większą kartkę) postacie żeńskie, a do drugiej – męskie. Następnie wskazuje najmłodszą, a zarazem najmniejszą dziewczynkę na obrazku i ten kartonik układa jako pierwszy (zaczynając od lewej strony). Wspólnie zastanówcie się teraz, jak dziewczynka zmienia wygląd w ciągu życia i dołóżcie kolejne kartoniki. Spróbujcie też ustalić, jakie zajęcia są związane z poszczególnymi okresami w jej życiu (np. przedszkole, szkoła, praca). W ten sam sposób uporządkujcie obrazki z postaciami męskimi. Na zakończenie dziecko wskazuje najmłodsze/najstarsze postacie na kartonikach i zastanawia się, z którą postacią się identyfikują.
zadanie 6 od najmłodszego do najstarszego
- ,,Co słychać w domu?” – wysłuchanie wiersza i rozmowa inspirowana jego treścią.
,,Co słychać w domu?” N. Łasocha
W niewielkim domu mieszka rodzinka,
a razem z nią stara, poczciwa psinka.
Jest jeszcze kotek, który wiadomo,
gdy prosi o mleczko, miauczy znajomo.
W domu jest głośno, to nic dziwnego,
z każdego kąta słychać coś innego.
Mama tak woła codziennie rano:
,,Wstawać już, śpiochy, owsiankę podano!”
A jak w fotelu siądzie wygodnie,
to pstryka palcami, nucąc melodie.
Tata natomiast jest z tego znany,
że młotkiem uderza w rury i w ściany.
W domu harcuje bliźniaków para.
Chłopczyk – Karolek i dziewczynka – Klara.
Tupią i klaszczą, grają na brzuchach,
aż wszystko wokoło dudni i stuka.
A kiedy w nocy cisza zapada,
to szara myszka po serek się skrada.
- ,,Wesoła rodzinka” – wykonanie portretu rodziny – praca plastyczna. Technika dowolna 😊.
Proszę pamiętać, że są to propozycje, część z nich można w razie potrzeby zmodyfikować. Nie ma obowiązku realizowania wszystkich propozycji. Jeśli chcieliby Państwo podzielić się np. zdjęciem z wykonania jednego
z proponowanych zadań można podesłać je na mojego e-maila alicjaharasimowicz@gmail.com.